اللغة العربية  الجزء الثاني و الاربعين     الفصل السابع   بعد الاسلام  اللغة العربية في عصر الانتداب في شرقنا العربي // للكاتبة اللبنانية ملفينا ابومراد

**

اللغة العربية 

الجزء الثاني و الاربعين   

 الفصل السابع   بعد الاسلام 

اللغة العربية في عصر الانتداب

في شرقنا العربي لم يمارس الانتداب سياسة محو اللغة العربية بطريقة مباشرة  كما فعل الاتراك، بل ترك الامر كما هو عليه ، انما نمو الارساليات الاجنبية التي ساهمت في تعليم اللغات الاجنبية الى الطلاب خاصة في المدارس و الجامعات التابعة لها .

كذلك وجدت فيه المدارس الدينية ، لطلاب الفقه مما يؤهل الطالب ان يكون شيخا يئم المساجد عند المسلمين ، و لطلاب اللاهوت عند المسيحين مما يؤهل الطالب ان يكون رجل دين من رتبة شماس و يتدرج في الرتب الدينية لرتبة بطريرك …

حتى اصبح لبنان مدرسة الشرق ، يتعلم به طلاب من كافة الدول العربية ، شهاداته معترف بها بكل دول العالم . كما كان قبل الازمة الاخيرة مستشفى الشرق ، يتخرج منه اشهر الاطباء ، منهم من يبقى يمارس عمله فيه و منهم من يسافر الى مختلف دول العالم للعمل .حتى اطلق عليه بلد تصدير الادمغة للاسف …

حتى اهم المطابع تطبع فيها كتب لكتاب و ادبا من سائر دول العالم العربي …

كذلك انشأت  مدارس خاصة غير تابعة للارساليات بعد انتهاء الحرب العالمية الثانية ، و نيل البلد استقلاله ، من له المال يعلم اولاده اما في مدارس و جامعات الارساليات و في المدارس الخاصة الاخرى و من ليس لديه المال يعلم اولاده في المدارس الرسمية 

 .اما في المدارس الرسمية خاصةً في لبنان ، تدرس اللغة الفرنسية كلغة ثانية الى جانب اللغة الاصل و هي العربية ، في الصفوف التكميلية و ما يليها اصبحت اللغة الفرنسية او الانكليزية تدرس بشكل مكثف ، هنا برزت مشكلة كبيرة ، من تعلم منذ التاسيس في المدرسة الرسمية ، بوصوله الى المرحلة التكميلية عانى كثيرا بسبب ضعفه في اللغة الاجنبية ، كون اللغة العربية كان التركيز عليها و بها ،على سبيل المثال لا الحصر :

قرأة عربي ، املاء عربي ، حساب عربي ، تاريخ ، جغرافيا ، تربية عربي ، مواضيع الانشاء عربي …

اللغة الثانية 

قرأة ، املاء فقط باللغة الاجنبية ، كان نهج غالبية المدرس الرسمية .

بالنجاح من الابتدائي الى التكميلي  اختلف الامر 

قرأة عربي ، املاء عربي ، ، تاريخ ، جغرافيا ، تربية عربي ، مواضيع الانشاء عربي … 

اللغة الثانية 

مواضيع الانشاء الانشاء باللغتين ،حساب 

 ALGEBRE – GEOMETRIE – PHISIQE- CHIMIE -SCIENCE NATURELLE 

 من الطلاب استوهل الامر لجهله اصول اللغة ، ترك الدراسة ، منهم رغم هول الامر تابع بصعوبة …نسبة الى طلاب المدارس الخاصة و الارسالية ، كانت اللغة الاجنبية عندهم الاولى ، لذلك كان طلابها ابرع و انجح و براحة اكثر في الدرس و العطاء.

،كما الثانونية حتى الجامعية ، حتى نهايات الخمسينيات من القرن الماضي .

و في مدارس رسمية اخرى اصبحت اللغة الانكليزية هي اللغة الثانية بعد العربية ، لان اللغة التجارية التي كانت سائدة في المراسلات التجارية هي الانكليزية .

حتى في التوظيف ، اذا لم يكن طالب الوظيفة يتقن اللغة الاعربية الاتقان الجيد في الشركات و المؤسسات الوطني و الاجنبية ، يرفض.

 استعمار العقول في اللغة اخطر بكثير من الاستعمار العسكري .

مما جعل مؤسسة تربوية خاصة بايجاد مدارس تعلم اللغات الاجنبية ، حتى يتسنى للطالب خوض سوق العمال في امان …

حتى اليوم الحال كما هي عليه في لبنان ، بل الامر يتفاقم في المدارس الرسمية خاص بسبب الوضع الاقتصادي المزري الذي افقد الليرة اللبنانية قدرتها الشرائية ، و جعل الموظف في القطاع العام و منهم المعلم ، راتبه لا يكفيه ثمن كيلوغرام واحد من اللحوم … كيف يصل الى مدرسته ليعلم …

علما ان التنمية المستدامة لمحت لهذا الامر بالتالي :

            التنمية المستدامة خطة لتحسين و تطوير حياة البشر مع الحفاظ على مقدرات الكرة الارضية من الماء و الهواء و التربة كونهم من المصادر المهمة للحياة ، و ابتكار اساليب جديدة لاستفادة البشر منها ، لان الاساليب التقليدية لم تعد تفي بحاجاتهم و احتياجاتهم بسبب تطور العلم و المعرفة ذلك على مستوى العالم .

إن أهداف التنمية المستدامة هي دعوة عالمية للعمل معًا من أجل القضاء على الفقر، وحماية بيئة الأرض ومناخها، وضمان تمتع الناس في كل مكان بالسلام والازدهار.

الأهداف التي تعمل الأمم المتحدة عليها في لبنان:

لبنان هو أحد الدول الأعضاء المؤسسين للأمم المتحدة البالغ عددهم 51 دولة 

 تعمل الأمم المتحدة حالياً مع الحكومة اللبنانية ومع شعب لبنان في سبيل تحقيق الأولويات الوطنية التي تتوافق مع أجندة 2030 للتنمية المستدامة وأهداف التنمية 

 تحقيق السلام والأمن؛ وضمان استقرار البلاد والحكم الرشيد؛ والحد من الفقر وتعزيز التنمية المستدامة

أهم الموارد في لبنان هو العنصر البشري لديه. إن المعدل العمري لدى اللبنانيين/ات هو 33.7 سنة، فيما تفوق نسبة المقروئية 95%، ما يجعل الطاقات الشابة والمتعلمة مفخرةً للبنان.

.

اكثر من 70% من الشعب اللبناني في خط الفقر وادنى منه ، منهم من لا يتلقى الرعاية الصحية الازمة ، منهم من يعيش باقل من دولار يوميا ، منهم من  لا يستطيع تامين التعليم لاولاده 

تابع 

ملفينا ابومراد 

لبنان 

في 19/9/2023

جزء من المعلومات من بحث لي في التنمية المستدامة (ارسل الى مؤتمرالتنمية المستدامة لتوحيد الشعوب ، لكن لم ينشر بتاريخ 26/6/2023)